针对当下中小学班主任“没人当”“当不好”的问题，浙江省宁波市通过构建班主任“全景式培养”体系，助推更多班主任走上专业化发展道路。一是建立由政府、高校、中小学校全方位协同的“G-U-S”专业支持体系，为班主任的理论素养和专业能力提升提供专业支撑；二是建立全覆盖全领域的培养培训体系，培养更多富有胜任力的班主任；三是建立目标导向的全贯通发展激励机制，提高班主任的专业地位和职业荣誉感，增强队伍凝聚力。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
