在高等教育中,计算机课程是一门必修课程,而计算机课程本身的特点就是具有非常强的实践性,但如今的高校计算机课程仍具有非常多的不足之处,尚未达到应有的教学效果。本文就翻转课堂模式进行讨论,探讨相关教育机制的改革,从而提高学生计算机公共课的学习效率与积极性。
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