摘要

在素质教育理念不断深入背景下,个性化阅读也成为初中语文阅读教学新形式,更是发挥学生主体地位、尊重学生个体差异的重要表现,为了能够进一步实现初中语文个性化阅读,本文也就个性化阅读特点与实施策略进行了研究。