随着课程改革不断深入,小学英语教学不仅要关注教学层面的调整与优化,学生自信的培养也得到了很多关注。通过分析可以发现,小学英语教学中学生自信的培养受重视程度不断提升,但多种因素影响下,培养学生自信也存在一些明显不足。结合相应表现,从重视程度的进一步提升,培养途径的多元等角度对学生的自信进行培养十分可取。本文将具体分析小学英语教学中培养学生自信层面存在的不足,并提出更为有效的培养学生自信的策略。
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