初中历史课中的启发式思维教学方法

作者：沈军华

来源：安徽教育科研, 2018, (03): 63-64.

• 方法
• 启发
• 思维
• 学习兴趣
• 学习能力
• 历史知识

初中历史课中的启发式思维教学方法,能启发学生运用多种方式方法进行思维学习:运用导语法启发学生思维,激发学生学习兴趣,引入新课;运用联系法启发学生思维,理解历史知识,悟出深刻道理;运用比较法启发学生思维,掌握历史知识,提高学习能力……鉴于此,启发式思维教学方法能使学生积极主动地参与教学过程,有利于创新型人才的培养,是实施素质教育的必经之途。