引入创客教育丰富小学信息技术课堂

作者：董梦倩

来源：智力, 2021, (24): 32-33.

• 创客教育
• 信息技术
• 创造思维
• 教学效果

本文从结合信息化技术,调动学生学习积极性;落实问题创设,引发学生思考和探究;任务模仿,锻炼学生思维;成果展示,增强学生自信心等方面更好地将创客教育引入小学信息技术课堂,为当前信息技术教学提供了新的方向,有效激发了学生对于知识产生的好奇心和创造力,改变了学生传统教学的认识,全面增强了课堂教学的效果。