在小学语文教学中,阅读教学和写作教学作为重点内容,综合考查小学生吸收文字、表达文字的内在素养。小学阶段是学生认知能力的起步阶段,在这一阶段能否做好阅读和写作的融合教学,决定了教师能否提高学生的阅读能力,为学生进一步的写作表达奠定基础,综合提高学生的文字素养。但在实际教学中,小学语文教师还未找到阅读和写作教学的融合点,难以突破现存教学难点。基于此现状,本文将从教学的现实困境出发,探析小学语文阅读和写作教学的融合。
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