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摘要
化学教育专业是高校师范教育的重要科目之一,是培养化学教师的重要途径之一,教师的教学语言是影响教学质量的重要因素,在新时期,化学教育专业学生在学习的过程中要高度重视自身化学教学语言的学习,多方面提升个人化学教学素养,为个人更好地适应日后工作需要打下坚实的基础。尤其是随着教学的不断发展和完善,教师需要具备更高的综合水平,教师需要从多个方面入手,提升个人综合素质,适应教学发展需要,为教育事业贡献力量。师范类院校也要敏锐地捕捉到这一变化,为教育事业培养专业人才。文章主要是对化学教育专业学生化学教学语言培养的简单分析和探究,希望可以起到抛砖引玉的作用,对化学教育专业的全面发展,以及学生综合素质的提升产生积极的作用。
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单位六盘水师范学院; 化学与材料工程学院
