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摘要
采用文献资料法、访谈法、实验法、数理统计法,以浙江工商职业技术学院2016级学生连续三年体质健康测试数据为依据,分析大学生体质下降的根本原因,并为高校体育教学改革提供参考依据。研究认为:学生运动量过少、缺乏运动兴趣以及教学方法单一,导致学生锻炼效果有限,这是大学生体质下降的根本原因。改革传统的课堂教学模式,通过参照往届学生的体质测试数据和体育选项课成绩,运用数据挖掘理论提取隐含于其中的有效数据信息,构建运动处方教学模式,并与体育选项课的个性化教学互相补充。同时,改革学生成绩评价标准,运用进步率和选项成绩相结合的评价方式激发学生的锻炼兴趣,共同为提高高校学生体质的教学目标服务。
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单位浙江工商职业技术学院
