运用统计法、文献法等方法对2011年至2016年视障教育类一线特校公开发表的论文进行量化分析,显示出近年来我国一线特校视障教育研究存在诸多问题。解决这些问题应从搭建校际交流平台、加强与高校合作、科研向两头延伸、提升比较研究质量等方面着手。