<正>《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）指出：“教师要充分发挥自身优势与潜力，积极利用和开发各类课程资源，不断增强课程资源意识。”绘本资源丰富，并且图文并茂，色彩明艳、文字占比低，比较适合低年级学生阅读，把它作为小学语文幼小衔接教学的辅助资源，无疑是理想的选择。绘本阅读是小学生阅读的起点，能够呵护学生幼小的心灵，丰富他们的情感和认知，有人亲切地称之为“轨道站”；绘本阅读也是学生紧张学习之余的放松途径，在恰当的时间读到心仪的绘本，学生会会心一笑，这个时候，
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