随着高职院校人才培养目标的转变,越来越多的高职院校加强了对学生专业技能的培养,与此同时人文素质课程则日益受轻视,授课学时的不足已严重影响到了人文素质课程的建设。在这种背景之下就必须转变人文素质课程教学改革的思路,以"大学语文"课程改革为例,只有从"大学语文"转变为"大语文",由课内延伸至课外,将校园文化建设纳入课程开发范畴,同专业技能的培养挂钩,树立起大语文的教育观才能真正突显职业教育的特色。
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