新课标要求高中语文以自身学科的核心素养进行教学，培养学生的语言积累和梳理探究能力，把学习任务贯穿到整个教学当中，学习语言的运用方式，增强对语言文字的理解程度。本文结合语文课程下语言积累和梳理进行研究，为后续高中语文教学提供参考，为高中教师转变教学方式提出浅见。
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