群文阅读是指师生围绕一个或多个议题,选择一组结构化文本,在单位时间中通过集体建构达成共识的多文本阅读教学过程。新课程改革的背景下,语文阅读成为学生必备的基础能力,对学生阅读能力提出了具体的要求和主张,教师在教学过程中注重实施课内外一体化的阅读策略,通过阅读素材的拓展提升学生阅读的整体能力,因此研究群文阅读视角下的课内外一体化阅读策略具有十分重要的意义。
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