核心素养下初中英语阅读教学——从上一节仁爱版初三上Unit 2Topic2 Section C的教学反思

作者：占景仙

来源：校园英语, 2020, (12): 84-85.

• 初中英语阅读教学问题
• 战略
• 教学法

1英语学科的核心素养包括:语言能力,学习能力,思维品质和文化品格。英语作为一门人文学科,科学的最终目标不仅仅是让学生掌.握语言知识和技能。英语教学更加注重学生核心素养的培养,培育出具有国际视野,社会责任,优良品行的健美少年。2随着英语新课程的深入,教师的教学理念已经发生了转变,对教与学有了新的认识。通过阅读文章来提高学生的阅读技能,如获取大意、猜测词意、获取细节信息等语言技能、并且引导学生学会阅读文章的时候如何记笔记、如何获取文章的关键词,以及如何将信息分类整理等技能。例如,学生能够对所学的阅读文章进行结构和内容上的分析,能够整理思路、组织素材、组织语言进行仿写。以培养说和写的综合运用能力。如何真正有效地在核心素养领下提高英语阅读课教学质量,成了教育工作者值得研究的问题。