C语言程序设计课程的特点及教学过程中存在的问题，项目驱动教学法与任务驱动教学法均不适合C语言程序设计课程。提出更加适合计算机专业新生的编程驱动教学法，从重组知识体系、精选程序实例、融入思政元素、革新教材理念、引入思维导图、改进教学实训、线上线下融合、优化评价考核等，对课程进行教学改革。
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