整合教材对培养高三学生地理学科核心素养的促进作用

作者：张新玲

来源：延边教育学院学报, 2019, 33(05): 200-203.

• 高中地理教学
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• 核心素养

高三地理复习过程中,教师引领学生对高中所学教材内容进行加工与整合,有利于帮助学生建立结构化的地理学科知识体系、发展学科思维、掌握具有地理学科特色的学习方法,最终促进地理学科核心素养的形成与发展。