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“三结合”让识字更高效——部编版小学低年级识字教学有效策略
作者:王兰宁
来源:
新课程
, 2020, (21): 175.
部编版
小学低年级
识字教学策略
摘要
汉字是世界上最古老的文字,它对中华民族文化起着传承作用。在小学语文识字教学中,一定要重视识字教学,培养学生对祖国优秀文化的继承意识,促进学生阅读和写作能力的提升。
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