课堂提问对初中《历史与社会》有效课堂的建构起着重要的影响。但是,就当前该学科课堂提问情况来看,尚存在诸多的问题,如提问方式封闭、提问内容单一等。基于此,我在本文中,立足《历史与社会》课堂教学活动的开展,就如何实现有效提问进行具体说明。
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