“授之以渔”的数学课堂教学——以《垂直和平行》一课为例

作者：马兴余

来源：山西教育(教学), 2019, (07): 12-13.

<正>小学数学教学,除了指导学生掌握必备的数学基础知识和基本技能,还要"授之以渔",培养学生的数学意识和自主学习能力,帮助学生掌握自主学习的方法、发展抽象思维和推理能力等。小学数学是一门为学生未来的学习、工作和生活奠定基础的核心学科,其自然属性决定了培养学生自主学习能力的历史使命。简而言之,