谈新课程改革背景下小学数学教学生活化

作者：董兴堂

来源：华夏教师, 2019, (11): 36-37.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2019.11.026

• 新课程
• 小学数学
• 生活化

课程改革对小学数学提出了更高的要求,让学生在小学数学课堂中不仅要掌握基础知识,而且还要通过教学活动实现自我认知和自我提升,从而利用课堂知识可以解决生活中的问题,提高学生的生活技能,为今后的成长奠定基础。因此,为了达到这一教学目标,教师要结合生活实际情况对教学内容进行设计,保证数学课堂的生活化教学,让学生将生活问题与课堂相结合,将理论知识加以实践,实现学习数学的意义。