大数据时代给统计学带来了机遇与挑战,数据呈现出多样性、超高维、海量等特性。常规统计学的理论和方法受到挑战。此时,对于普通本科院校,如何结合大数据发展背景,调整人才培养方案,合理设置相关课程,影响重大。文章以江苏理工学院为例探讨了普通本科院校统计专业的特色和办学定位,以及如何在大数据背景下进行统计学课程调整的思路和实践经验。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
