随着师范院校教育教学的深化改革,音乐等艺术类专业课程转型迫在眉睫,尤其是在民族器乐的教学中,除了要提升学生民族器乐演奏技巧之外,更应该深化其情感,提升其审美品位和价值品位,强化民族器乐演奏实力,同时也应该明确人才培养目标和方案,从而为学生日后的就业发展奠定坚实基础。本文主要研究师范院校民族器乐教学的实践。
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