小学数学真实性问题的开发——以“食品标签上的百分数”为例

作者：孙敬彬

来源：中国教师, 2021, (03): 67-69.

• 百分数
• 真实性问题
• 开发

食品标签上的百分数真实存在,深入其里,聚焦问题,在解读中,这些问题可以成为数学深度学习的资源。回归生活,深入探究,反复体悟,可以感受真实性问题的价值,凸显"大哉数学"的美妙。