在新形势下,思想政治理论课应当注重积极情绪的运用。积极情绪能够促进思想政治教育认知,提高思政课教师教学水平,协调教育双方关系。但是,目前思想政治理论课中积极情绪因素运用欠佳,主要表现在教育主体、教育环体、教育介体三方面。为解决思想政治教育课中积极情绪因素缺失问题,提高思想政治教育实效性,必须从端正教育主体态度,重视教育环体,创新教育介体三方面入手。
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