基于STEM的小学科学课程设计的思考

作者：杨丽

来源：新智慧, 2019, (07): 96.

• STEM教育
• 跨学科
• 小学科学
• 课程设计

STEM教育注重学生的多元培养,希望学生能够探索更多科学乐趣,找到自己的兴趣点,形成自我发展的路径。世界各国都将培养学生创造、协作交流、批判性思考、解决真实问题的能力和社会责任担当等置于优先地位。如何把STEM教育真正落实到课堂教学中。这些问题都需要我们进行更深入的研究和探索。