乐器已经成为当前儿童的必修课,小提琴因其独特的魅力而成为许多孩子的主要选择。随着教育事业的迅猛发展,艺术教育也面临着诸多机遇和挑战,高校小提琴教学亦是如此。奥尔夫教学理念因其具有综合性、人本性、原本性、即兴性以及创造性而深受国内外教育界的认可,其对于学生音乐能力的培养、身心的多元发展、创造性思维的锻炼具有积极影响,对于推动高校小提琴教学模式的创新、内容的充实有重要意义。本文基于此,探索奥尔夫教学理念在高校小提琴教学中的具体应用。
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