大学英语课程作为高校的一门公共必修课,也是高校学生受众最为广泛的课程之一,一直以来都是"课程思政"的主阵地,既可有效补充大学英语教学之不足,又可与后续专业课程予以衔接。本文以济宁学院学前教育专业为例,首先阐述了学前教育专业的学科特点,其次分析了当前强化学前教育专业学生思想政治教育工作的必要性,同时深入探讨了基于学科特点的大学英语课程思政实践路径。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
