<正>初中语文教材中选入的文章皆为文学史上的经典之作,经典名著教学对于初中阶段的学生具有重要的价值引导意义,名著阅读教学不仅可以增强学生的文学知识储备,同时也符合人才培养的需求。但目前中学的名著阅读存在阅读时间安排不合理、名著阅读教学模式僵化以及缺乏读书交流等问题,根据目前名著阅读教学的现状,本文提出相应的教学策略。名著就是阅读中的经典,它蕴含着丰富的情感、多样化的文学意象和文学表现
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