谈谈小学低年级快乐识字方法

作者：郭秀娟

来源：新课程, 2018, (07): 51.

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• 快乐识字
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小学低年级阶段,识字教育是一项重要的教学内容,学生的识字量直接关乎语文学习的水平,同时对其他各学科都有影响。在识字教育的过程中,需要教师根据低龄学生的生长发育特点以及心理特点,对这一年龄阶段的学生进行指引。就小学低年级快乐识字的方法展开讨论。