数学是素质教育大家庭中异常重要的一员,在学生发展的进程中占据着极其重要的地位。当下的数学教学现状如何,学生的数学学习境况怎样,如果我们教师对此一无所知,或者不去研究,那么我们的数学教学无疑犹如隔靴搔痒,抓不到关键。因此,研究当下的数学教学现状,找出存在的问题,并给予恰当的解决,必然对优化数学教学效益,提升数学教学质量起到积极的推动作用。
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