应用型本科院校学生既有普通高校学生的特点,又有应用型本科生的特点。研究他们的英语学习动机是应用型本科英语教学改革的重要课题。课题组通过课堂观察和问卷调查,结合心理学需求层次理论,以桂林旅游学院为例,分析应用型院校本科生英语学习的内在动机和外在动机,研究现存问题及形成原因,并提出相应的干预措施和教学建议。
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