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摘要
创客教育在创客空间中培养创新型人才，这种新型的教育模式能较好地培养学生的数字素养与综合实践能力。为了厘清我国创客教育研究现状，采用CiteSpace文献计量分析软件，从发文量，主要研究机构，作者来源及关键词共现、突现和聚类等方面，对2018-2022年中国知网(CNKI)核心期刊中收录的有关创客教育的文献进行分析。结果表明，近5年来我国有关创客教育的核心研究已经突破期望膨胀期，步入到平稳发展的新阶段，当前研究的热点主要集中在内涵及理念研究、环境研究和实施路径研究3个方面，创客教育实践重点在创客教师培养、智慧课堂实施、创客能力培养和创客空间建设上。
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单位教育科学学院; 渤海大学
