新时代中国特色校本课程理论的建构

作者：石雯雯

来源：成才, 2022, (08): 14-17.

• 课程
• 校本课程
• 中国特色

新时代校本课程能为整合国家课程、地方课程而起到补充作用。新时代中国特色校本课程理论建构应坚持基本原则、校本课程开发应做到的“三个确保”、充分利用中国优秀传统文化暨国学资源和紧密联系学生发展核心素养。

• 单位
  华东师范大学