关注主体,开展实效性园本教研活动

作者：李静

来源：家教世界, 2020, (21): 40-41.

• 教研活动
• 主体性
• 平等
• 尊重
• 成长

园本教研活动的主体是幼儿园教师(包括保育教师),但是在幼儿园现实的园本教研活动中,我们往往忽略了教研活动的主体性原则。因此笔者通过长期调研和实践发现可以通过走近教师做调查、走进教师做收集、执手教师来互助、成长教师来转变几个方面尝试确立教师在教研活动中的主体性位置。