对分课堂教学模式作为一种交互式学习模式，能够有效地提高学生的自主学习能力和学习兴趣。当前，初中化学学科具有内容复杂、结构零散等特点，这在很大限度上降低了教师的教学质量和学生的学习效果。为此，文章以初中化学单元复习课教学为例，探讨对分课堂教学模式的应用价值，为中学化学教师提供参考。
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