<正>素质教育背景下，教师需要引导学生掌握学科基础原理和方法，形成有关化学学科的核心概念，保证学生能够在生活中根据已有经验，全面关注人类发展面临的各种化学问题，培养其社会责任感和参与意识。同时，教师需要在化学学科教学中帮助学生在掌握基础原理和方法的同时，立足化学学科思维针对生活中常见的化学问题探索解决方案。在这种要求下，传统的理论知识灌输不能满足教学工作的具体要求。社会议题作为一种贴近社会生活真实场景的教学内容，与学生学科知识也有着紧密的联系，
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