在经济全球化和知识信息化的今天,高职院校学生的职业生涯发展在不同程度上体现出盲目性、动态性和易变性的特点。因此,提升职业教育中的思想教育、人文关怀、就业指导和心理疏导,帮助高职院校学生在职业生涯的发展中激发潜能、体验幸福、实现自我价值和自我成长,已是职业教育面临的重要新课题。
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