思维多来源于身边的生活,学生要多观察、多思考才能切实有效地培养提升自身的思维能力。在程序设计中,学生要有发散性的思维和综合能力才能解决所遇到的诸多问题,使思维得到有效拓展,也能极大程度地挖掘自身潜能。教师站在高中生的角度对程序设计进行深入分析,通过多样化的点拨引导高中生,让其摒弃思维定式,使思维呈现出不同程度的创造性,让学生的逻辑思维得到有效培养。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
