<正>语文教学中我们总是想尽可能多地给学生以语言素材,尽可能多地对他们进行各种各样的语言训练(这里绝不反对必要的语言积累和训练),忘记了语言在学生头脑中会"一生二,二生三,三生万物"。理想的语文课堂要"教活"语言,教"活语言",从而开掘学生的语言天赋,激活他们的语言悟性。一、树立"活语言"的意识任何一个人,只有当他具备了和意义有实际联系的某些情景的经验,他才能真正掌握那些经验相对应的语言,才能从语言中得到感同身受的
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