谈文学类文本个性化阅读教学的实践

作者：刘林

来源：语文教学之友, 2018, 37(07): 14-16.

• 文本阅读
• 个性化
• 思维定式
• 实践体系

文本的个性化阅读是新课改关于阅读教学的一个重要特征,但在具体的阅读教学过程中很容易出现有名无实的"伪个性化"阅读教学行为。解决这一问题的关键要从根本上突破简单、机械的逻辑思维定式。建立起以阅读能力的培养为基础、以良好阅读习惯的养成为保障、以自主阅读兴趣激发为重要目标的文本个性化阅读教学新体系。