贴近童心方可“悦读”

作者：朱海英

来源：天津教育, 2020, (12): 187-188.

• 阅读
• 以写促读
• 与生共读
• 有效

阅读活动是学生学习语文的重要环节,但是现在小学生的课外阅读大多处于盲读状态。孩子未能真正地由"阅读"变成"悦读",因为背负枷锁,不能身心愉悦地阅读,表达亦失去童心、童真、童趣。如何让孩子们由"阅读"变为"悦读",我们语文教师任重而道远。