“双一流”背景下，高校学报存在“全、散、弱、小”等问题和自身发展缺陷。该文以《浙江农林大学学报》近年来发展实践为例，从依托笔者学校优势学科开放办刊、立足地方特色突显期刊特色、跟踪学科前沿创新办刊思路3个角度，提出“双一流”背景下，高校学报要抓住机遇，主动对标学科发展目标。通过共享研究方向、共享科研人才和资源、创新办刊模式、延伸服务链等策略实现学报-学科互动式发展。
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