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摘要
目的 基于潜在剖面分析本科护生职业认同的类别，并分析其特征差异和影响因素。方法 于2022年2月至3月采用一般资料问卷、护生职业认同问卷和心理韧性量表对河南省235名本科护生进行问卷调查。结果 本科护生职业认同类别可分为低认同—反思型（17.02%）、中等认同—现实型（54.47%）和高认同—自信型（28.51%）。选择护理专业的原因、对就业前景的看法和心理韧性是护生职业认同潜在剖面分类的影响因素（均P<0.05）。结论 本科护生职业认同存在异质性，分3个职业认同类型，护理教育者应注重不同护生职业认同特征，给予实施针对性的干预，从而提高其职业认同感。
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