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摘要
随着虚拟仿真技术的发展，虚拟仿真实验教学成为当下我国高等教育信息化建设和实验教学示范中心建设的重要内容。文章通过对某特殊教育师范院校师生及其他相关工作人员进行问卷调查和焦点小组访谈，初步了解特殊儿童教育与康复虚拟仿真实验教学的现状，发现其中存在资源利用率不足、教学内容和技术有待优化等问题，并从教学内容体系构建、教学队伍打造和教学保障体系架设三个维度提出教学建议，以期促进特殊教育师范院校人才培养模式的改革创新。
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单位南京特殊教育师范学院
