中国文化是高等院校英语专业的核心课程。以中国文化英语课程为例，以赋权增能的理念为指导设计了课程思政，从教学目标、模式和方法等探索了英语专业中国文化课程的思政教学设计。实践证明，在教学活动中为学生增权赋能，将思政与教师课堂教学、学生课后自学相融合，能够充分发挥中国文化课程作为英语专业课程思政基点的作用，较好地实现学用一体、全人教育的培养目标。
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