高中数学课堂导入艺术探析

作者：饶俊强

来源：数学大世界(上旬), 2019, (02): 67.

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良好的课堂导入能够有效吸引学生的注意力,进而引发其学习兴趣和积极性,最终使其全身心地投入到新课学习中来。作为一线教师,应在教学实践中积极探索,深入思考,并善于总结,以期充分地掌握课堂导入艺术。本文主要结合教学实践,探讨了创设情境、设置悬念、趣味故事三种课堂导入方式,希望对相关教育工作者有所助益。