自然拼读法着重强化学生的音形对应意识,能够更好地培养学生“听音能写”的判断力和“见词能读”的领悟力。混合式学习即将传统教学与网络化学习的优势结合起来,能够更好地满足学生的多样化需求,极大丰富学生的学习情境。因此,笔者分析了小学阶段应用混合式学习法进行英语自然拼读教学中出现的主要问题,从遵循自然拼读规律、“线上+线下”密切衔接、突出学习归纳与拓展、注重效果评价与反馈等四个方面着手,优化教学策略,提高学生学习英语的兴趣,以期帮助学生发展“用英语做事情”的过硬能力和综合素养。
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