互联网技术、信息技术全面融入教学活动，围绕在线教学开展的相关研究引起广泛关注.在简要回顾在线教育的发展历史，概述在线课程各个时期的特点和现状的基础上，基于调查问卷法，通过收集、分析问卷数据，勾画了在线课程的使用情况；基于因子分析法，探究了影响在线课程使用的因素；基于全文分析，为在线课程的下一步发展提出了建议.
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