新课程下小学数学教学生活化探析

作者：陈灿辉

来源：课程教育研究, 2018, (43): 132-133.

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数学作为小学教学中的基础性课程,具有较强的实践性和抽象性,对学生逻辑思维和智力的发展有着积极意义。小学生的理解能力不强,在数学教学中需要联系生活实际,引导学生利用所学的知识解决实际问题,激发学生学习的兴趣,培养学生的综合数学素养,提高数学教学效率。本文就对新课程下小学数学教学生活化进行分析和探究。